Terminale HGGSP - Faire la guerre, faire la paix

Objet de travail conclusif- Le Moyen-Orient : confits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux (étatiques et non étatiques) COURS

CROQUINOTE DE SYNTHÈSE Le Proche et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis 1945

SCHÉMAS Le Moyen Orient et ses conflits

Activité 12 - La Première Guerre du Golfe, un conflit interétatique qui s'internationalise document à compléter CORRIGE

Activité 10- L'intervention américaine en Irak en 2003 et les débats suscités

Pour approfondir :

- Discours de Dominique de Villepin sur le rejet par la France de l’intervention en Irak en 2003

- Brève vidéo Lumni sur la 2e guerre du Golfe

- lire et mettre en fiche cet article : https://www.vie-publique.fr/parole-dexpert/271322-moyen-orient-une-paix-impossible

-Série "Les mondes de l'islam" de France culture avec notamment une carte sur l'application de la charia dans le monde

- Article de l'EHNE de Pierre Razoux : "Les deux guerres du Golfe (1991 et 2003) et leurs prolongements : d’une guerre interétatique à un conflit asymétrique"

- Article de Mario Bettati "L'usage de la force par l'ONU"

- Article "Le sous-sol de Jérusalem, un enjeu archéologique et politique", Géo.

DM facultatifs proposés par le manuel Hachette :

Dissertations (liste de sujets déjà tombés au bac) :

Les formes de la guerre du XVIIIe siècle à nos jours.
La dimension politique de la guerre, évolutions et ruptures du XVIIIe à nos jours. CORRIGE professeur BONNE COPIE élève
Justifiez et nuancez l'affirmation suivante : "les guerres sont la continuation de la politique par d'autres moyens".
Existe-t-il toujours un schéma "classique" de la guerre, tel que l'avait pensé Clausewitz ?
Les guerres irrégulières, de la guérilla au terrorisme.
Les nouvelles formes et logiques de la guerre au XXIe siècle.
Les remises en cause des formes traditionnelles de la guerre depuis les années 1990.
Ruptures et continuités des formes de la guerre depuis la fin du XXe siècle CORRIGE professeur BONNE COPIE élève 1 BONNE COPIE élève 2 BONNE COPIE élève 3

Le modèle de Clausewitz et les conflits du XXIe siècle.
La pensée clausewitzienne permet-elle de comprendre les conflits contemporains (à partir des années 1990) ?
Quelle est la place des États dans les conflits depuis la fin du XXe s. ?
La guerre : un affrontement armé entre États ?
La guerre du XVIIIe siècle à nos jours : diversification des acteurs et de leurs motivations

Faire la paix depuis le XVIIe s. : réussites et limites
Quels sont les moyens pour construire la paix depuis 1648 ?
Pourquoi la construction de la paix constitue-t-elle un défi et se confronte-t-elle à de multiples difficultés depuis la signature des traités de Westphalie ?
Les difficultés de la construction de la paix depuis 1945.
La paix est-elle toujours un objectif atteignable ? Vous appuierez votre dissertation sur des exemples étudiés durant l’année.
Négocier la paix depuis 1648 : permanences et mutations. BONNE COPIE élève

Le Moyen-Orient depuis 1948, une paix impossible ?
Pourquoi la paix est-elle difficile à établir au Moyen-Orient depuis 1948 ?
Quels rôles jouent les acteurs internationaux (étatiques ou non) dans les conflits et les tentatives d’établir la paix au Moyen-Orient ?
Les acteurs régionaux et internationaux au Moyen-Orient (de 1948 à nos jours) favorisent-ils la conflictualité ou l’apaisement ?

Etudes critiques de documents :

"La guerre populaire selon Clausewitz" (p.162) ;

"Napoléon et la 'nation en armes'" (p.163) ;

"La première guerre du Golfe, une coalition internationale contre l'Irak" (p.164) ;

"L'équilibre du monde selon Kofi Annan" (p.165)

Entrainements au Grand Oral :

Mini exposé : exemples de conflits du monde actuel :

Présentez le conflit actuel de votre choix en insistant sur le type de conflit, les acteurs, les causes, les modalités, la localisation (à différentes échelles si besoin), les tentatives de résolution et leurs limites. (3 minutes)

Sujets possibles (liste non exhaustive) : le Haut-Karabagh (entre Arménie et Azerbaïdjan) ; le Cachemire (entre Inde et Pakistan) ; les îles Kouriles (entre Russie et Japon) ; La Syrie ; Soudan et Soudan du Sud ; l'Afghanistan ; le Sahara occidental ; le Mali ; la RDC.

Fond : Jackson Pollock, Number 1, 1949 (expressionnisme abstrait)

ABRACADABRAHG - COURS HGGSP - TERMINALE GENERALE - LYCEE - HELENE CORMY - REUSSIR BAC

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la baguette magique pour réussir en histoire-géographie

Spécialité HGGSP - Thème 2 : Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution