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ANALYSER UN DOCUMENT STATISTIQUE

Tableau

Tableau

Il est le plus souple et permet d'afficher d'une à plusieurs séries de données en les croisant.

Courbe

Courbe

Elle permet d'observer une évolution dans le temps.

Diagramme circulaire

Diagramme circulaire

Surnommé également camembert. Il permet de montrer une répartition : on voit ce que chaque élément représente comme part, comme pourcentage, par rapport au tout.

Diagramme en bâtons

Diagramme en bâtons

Également appelé histogramme. Il permet de visualiser une répartition. il est utile pour représenter des séries de données discontinues dans le temps ou l'espace.

Histogramme empilé

Histogramme empilé

Il permet de visualiser conjointement répartition et évolution.

​​Etable préalable : Lire le tableau ou le graphique

  • Définir de quel type de document statistique il s'agit

  • Le titre donne une indication sur le sujet (thème et espace concernés)

  • La période concernée apparaît souvent en haut des colonnes sur un tableau ou bien sur l'axe des abscisses.

  • Les unités apparaissent dans les lignes du tableau ou sur l'axe des ordonnées. Il peut s'agir de valeurs brutes (tonnes, dollars, etc) ou relatives (%, indice, etc).

NB : L'indice est une valeur choisie comme point de référence à un moment donné (ex : indice 100). On regarde ensuite si ce qu’on étudie augmente (la valeur à la date n+1 est alors supérieure à 100) ou baisse (valeur inférieure à 100).

 

Etape 1 : Décrire les données contenues dans le tableau ou le graphique

  • Il faut toujours aller du général au particulier.

  • Dégager la tendance générale (baisse, hausse ou stagnation entre le point de départ et le point d'arrivée).

  • Caractériser les évolutions (lente ou rapide, régulière ou irrégulière, accélération ou ralentissement, etc.). Il est intéressant de repérer des phases.

  • Repérer les « ruptures » (changements d'inclinaison dans les courbes, points hauts et points bas dans les diagrammes, écart important entre deux nombres dans un tableau).

 

Etape 2 : Faire parler les données contenues dans le tableau ou le graphique en donnant des exemples précis

  • Classer les données présentées en ensembles ou périodes homogènes. Faire des regroupements.

  • Comparer les données les unes avec les autres.

  • Effectuer quelques calculs pour montrer les principales ruptures.

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Etape 3 : L'analyse se termine par une tentative d'explication des phénomènes observés grâce à VOS CONNAISSANCES

- Evoquer, à l'aide de ses connaissances, les facteurs à l'origine des phénomènes observés (contexte économique, politique ou social, national ou international, etc).

- Montrer l'intérêt et les limites du tableau ou du graphique (pertinence du choix de la période, de l'espace, des unités, « oublis » volontaires ou involontaires, choix de discrétisation, etc).

NB : discrétisation : choix des regroupements de données.

Quelques calculs simples à effectuer avec des données statistiques

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  • Calculer un écart (différence entre 2 dates) :

Valeur d'arrivée – valeur de départ

  • Calculer un pourcentage (part de ce que quelque chose représente par rapport à un tout) :

(Valeur choisie / valeur totale) x 100

  • Trouver le coefficient multiplicateur (pour savoir par combien a été multipliée une valeur entre 2 dates) :

Valeur d’arrivée / valeur de départ

  • ​Calculer un taux de variation (pour connaître le pourcentage d’augmentation ou de baisse) :

((Valeur d'arrivée – valeur de départ) / valeur de départ) x 100

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